Piaget의 인지 발달 이론

1. Piaget의 인지발달 이론이란?

Jean Piaget는 어린이의 인지 발달 이론을 개발한 스위스 심리학자입니다. Piaget의 이론은 학습 과정에서 아동 자신의 능동적 참여의 중요성을 강조하고 아동이 인지 발달의 여러 단계를 거친다고 말합니다. Piaget는 인지 발달에서 사회적 상호 작용과 경험의 중요성을 강조했습니다. 그는 아이들이 환경과의 상호 작용을 통해 학습하며 보호자, 또래 및 다른 사람들과의 사회적 상호 작용이 인지 발달에 중요하다고 주장했습니다. Piaget의 이론을 비판하는 사람들은 발달 단계가 Piaget가 제안한 것처럼 명확하지 않을 수 있고 인지 발달의 개인차가 Piaget가 제안한 것보다 더 클 수 있기 때문에 비판의 목소리를 냈습니다. 그러나 Piaget의 이론은 발달 심리학과 교육학에 상당한 영향을 미쳤으며 계속해서 어린이의 인지 발달을 이해하는 중요한 틀이 되고 있습니다.

Piaget의 인지발달 이론은 아동의 인지발달을 감각운동기, 수술전단계, 구체적 수술기, 형식적 수술기의 4단계로 나눈다.

2. 인지발달의 4단계

1) 감각운동기(출생~2세)

감각 운동 단계에서 영아는 감각 및 운동 기술을 조정하고, 신체를 제어하고, 주변 세계를 탐색하고 이해하기 위한 지각 기술을 개발하는 방법을 배웁니다. 감각 운동 단계는 영아가 상징적으로 생각하고 추상적인 개념을 이해하는 능력을 개발하기 시작하면서 후기 인지 발달의 토대를 마련합니다.

감각 운동기는 6개의 하위 단계로 나뉘며 각 단계는 새로운 인지 능력의 발달을 특징으로 합니다.

• 반사(0~1개월): 영아는 다음과 같이 주변 세계와 상호작용하기 위해 반사에 의존합니다. B. 빨고 잡기.
• 1차 순환 반응(1-4개월): 아이는 다음과 같이 관심 있는 행동을 반복합니다. B. 엄지손가락을 빠는 것.
• 2차 순환 반응(4~8개월): 영아는 주변 환경에 대한 인식을 발달시키고 주변 물체를 탐색하기 시작합니다. 다음과 같이 환경에 영향을 미치는 자신의 행동에 더 관심이 있습니다. B. 딸랑이를 흔드는 것.
• 2차 순환 반응의 조정(8-12개월): 영아는 다음과 같은 목표를 달성하기 위해 여러 행동을 조정하는 능력을 개발합니다. B. 다른 장난감에 도달하기 위해 하나의 장난감을 미는 것.
• 삼차 순환 반응(12~18개월): 영아는 시행착오를 통해 세상을 탐험하기 시작하고 무슨 일이 일어나는지 보기 위해 새로운 행동을 실험합니다.
• 정신적 표상(18~24개월): 영아는 사물과 생각을 표현하기 위해 단어를 사용하면서 상징적 사고를 발달시키기 시작합니다.

감각 운동기 동안 영아는 물체가 보이지 않을 때에도 존재하는 물체의 지속성을 발달시킵니다. 또한 유아는 원인과 결과의 관계를 이해하기 시작하고 시행착오를 통해 문제를 해결할 수 있습니다.

2) 수술 전 단계(2~7세)

수술 전 기간에 아동은 대상과 생각을 나타내기 위해 단어와 그림과 같은 기호를 사용하기 시작합니다. 가상 롤플레잉 게임에 참여하고 다른 사람의 관점을 이해할 수 있습니다. 그러나 당신은 여전히 ​​자기 중심적이며 다른 사람의 관점을 이해하는 데 어려움이 있습니다. 그들은 또한 논리적으로 생각하는 데 어려움이 있으며 보존 오류(액체가 같은 경우에도 긴 유리잔에 짧은 유리잔보다 더 많은 액체가 들어 있다고 믿는 오류)와 같은 추론에서 종종 실수를 합니다.

Piaget는 전조작기의 두 가지 주요 특징인 자기 중심성과 중심성을 확인했습니다. 자기 중심주의는 세상을 자신의 관점에서만 보고 타인의 관점을 이해하는 데 어려움을 겪는 아동의 성향을 말합니다. 집중화는 아동이 상황의 한 측면에 집중하고 다른 중요한 측면을 무시하는 경향을 말합니다.

3) 특정 조작 단계(7-11세)

구체적인 행동 단계에서 아이들은 논리적으로 논쟁하고 자연 보호와 같은 개념을 이해할 수 있습니다. 또한 인과 관계에 대한 더 나은 이해를 개발하고 특정 문제 해결 작업에 참여할 수 있습니다. 아이들은 자신의 지각과 신체적 경험에만 의존하기보다 특정 사건과 대상에 대해 논리적으로 생각할 수 있습니다. 논리적 사고를 통해 문제를 풀 수 있으며, 물리적 변형이 물체의 양이나 정체성을 바꾸지 않는다는 것을 이해하게 될 것입니다. 또한 속성에 따라 개체를 분류할 수 있으므로 동작을 되돌릴 수 있음을 이해합니다. 당신은 다른 사람들의 관점을 더 잘 알고 있고, 다른 사람들이 당신과 다른 믿음, 욕구, 의도를 가질 수 있음을 이해할 수 있고, 문제를 해결하기 위해 여러 관점을 조화시킬 수 있습니다.

전반적으로 특정 수술 단계는 어린이의 인지 능력 발달에 중요한 단계이며, 이를 통해 어린이는 논리적으로 생각하고 주변 세계를 보다 정교한 방식으로 이해할 수 있습니다.

4) 정식 운영 단계(11세 이상)